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          2. 32個定千屍屋點扶貧縣脫貧摘帽,高校精準扶貧碩果累累

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              貧困人口從9899萬人,減少到551萬人;
              貧困縣從832個減少到52個;
              貧困發生率從10.2%下降到特朗普痛批M公司瞭0.6%;
              10.8萬所義務教育薄弱學校辦學條件得到改善;
              以上這組數字,反應瞭黨的十八大以來,我國脫貧攻堅取得的成就和發生的新變化。
              2020年是脫貧攻堅戰收官之年,脫貧攻堅已進入決戰決勝沖刺期。不可否認,今天的中國書寫瞭“最成功的脫貧故事”。在這場特殊的戰鬥中,中國高校是精準扶貧和精準脫貧的生力軍,在新時代脫貧攻堅戰中實現瞭自己的使命與擔當。
              一、44個直屬高光棍電影在全線看校定點扶貧縣已有32個實現脫貧摘帽
              高校在脫貧攻堅這場戰疫中起到瞭重要作用。據不完全統計,截至2020年3月5日,教育部直屬高校幫扶的44個國傢扶貧開發重點縣中,已有32個哈利波特羅恩當爸縣實現脫貧摘帽。
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              2012年以來,44所綜合類和理工科為主的直屬高校承擔瞭44個國傢扶貧開發重點縣定點扶貧任務;其中22所直屬高校承擔瞭滇西專項扶貧任務。
              2019年,新增19所高校采取“1+1”模式,由1所已承擔定點扶貧任務的直屬高校與1所尚未承擔扶貧任務的直屬高校共同定點扶貧一個貧困縣,並增加江南主播翠西被解約大學助力其他中央單位完成定點扶貧任務。
              目前,75所教育部直屬高校已盡銳出戰,全部投入扶貧工作。省屬高校也在各省區市黨委、政府統籌領導下,積極參與扶貧工作。
              二、扶貧先扶智,教育扶貧提升“造血功能”
              讓貧困地區的孩子們接受良好的教育,是扶貧開發的重要任務,也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。”教育扶貧是高校開展定點扶貧的核心任務,也是高校充分發揮教育資源豐富優勢,開展精準扶貧的重要途徑。
              近年來,各高校通過組織開展對口幫扶、結對幫扶等教育扶貧措施,提升瞭貧困地區和貧困群眾的“造血”功能,取得瞭良好的效果。
            清華大學:多措並舉 助力南澗基礎教育質量提升
              自2018年以來,清華大學通過開辦“慕華-南澗互聯網學校”、開設清華附中南澗創新實驗班、開展針對南澗骨幹教師的系統培訓、以及整合多個教育資助資源等措施,著力提升南澗基礎教育師資隊伍水平和改善當地教育教學條件,使南澗縣基礎教育質量迅速得到有效提升……>>教育扶貧案例
            電子科技大學:建設“黔東基礎教育高地”
              電子科技大學高度重視定點幫扶岑鞏縣工作,聚焦“兩不愁三保障”突出問題,堅持“扶貧先扶智,扶貧必扶志”,充分發揮教育資源優勢,構建“電子信息+教育”扶貧新模式,大力實施“基礎教育強基工程”,實現瞭全縣義務教育入學率達99.89%,岑鞏縣教育和科技局因控輟保學措施有力,受到貴州省教育督導室和教育廳的通報表揚;助力岑鞏縣第一中學高考本科上線率從2016年的67.5%提升至2018年的92%,8個教育質量評價指標位居黔東南州第一,為岑鞏縣打造“黔東基礎教育高地”奠定瞭堅實基礎……>>教育扶貧案例
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            山東大學:致力縣域教育整體提升 構築教育脫貧“造血”鏈
              多年來,山東大學根據確山縣實際情況,結合自身優勢,確立瞭系統的縣域教育整體提升方案,著力構建包括優質課程、優質項目、優質教師、優質資源、優質機制在內的“五優”教育扶貧體系,積極發揮優質教育輻射引領作用,讓貧困地區的孩子享受優質的教育資源,為每個孩子的成長提供優質教育生態,努力培養全面發展的人,為教育脫貧提供“造血”鏈,全面提升確山縣基礎教育質量,為未來奠基……>>教育扶貧案例
            合肥工業大學:構建“全過程”教育幫扶體系 全方位推進精準教育扶貧
              合肥工業大學充分發揮高校智力、人才、科技優勢,以教育扶貧為突破口,主動對接安徽省宿州市靈璧縣,遵循“多措並舉全面精準、扶智為先全程輻射”工作總思路,探索出瞭一條貫通學前教育、義務教育、職業教育、高等教育、繼續教育的“全過程”教育幫扶體系,全方位推進精準教育扶貧,為靈璧縣脫貧摘帽、如期打贏脫貧攻堅戰作出重要貢獻……>>教育扶貧案例
            北京科技大學:構建“破-拓-育-合-優”教育精準扶貧模式
            鬢邊不是海棠紅  北京科技大學發揮教育研究優勢,統籌多方資源,按照“以學生培養與資助為重電影苦月亮點、教師培訓與激勵為依托、機制和基地建設為基礎、學校和社會資源為保障”的幫扶思路,構建瞭“破-拓-育-合-優”五位一體教育精準扶貧模式,把立體式人才培育機制與全方位幫扶機制統一起來,打造一支教育扶貧“不走的隊伍”,推動秦安縣鄉村教育資源均衡化發展……>>教育扶貧案例